Sanat Temelli

Araştırma Yöntemleri

Eğitimi Serisi

A/R/TOGRAFİ

A/R/TOGRAFİ
Uygulama Tabanlı
Araştırma Yöntemi

A/r/tografi, sanat temelli bir araştırma yöntemidir. Nitel araştırmacılar tarafından kullanılan birçok yöntemsel araçlara sahip (veri toplama, analiz, yorumlama ve sunum/raporlaştırma) olmakla birlikte nitel araştırma paradigmalarından farklı bir yapı içermektedir.

A/R/TOGRAFİ Hakkında Eğitmen Hakkında
Aşağı Kaydır - Aşağı Kaydır -

EĞİTİM HAKKINDA

Bu eğitim Sanat Temelli Araştırma Yöntemi olan A/r/tografik Araştırma Deseni’ne ilişkin boyutları içermektedir. A/r/tografi temelinde uygulama odaklılığın dinamikleri ve nasıl yapılandırılacağı, a/r/tografik bir araştırmada çoklu kimliklerin nasıl açığa çıkarılacağı, a/r/tografik veri elde etme, verilerin yorumlanması ve araştırma desenlemede öne çıkan noktalar eğitimin bütüncül yapısını içermektedir.

Eğitimin Amacı: Araştırmacılara ve lisansüstü öğrencilere sanat, tasarım ve uygulama odağında araştırma gerçekleştirmenin olasılıklarını a/r/tografi araştırma yöntemine dayalı olarak sunmaktır. Böylece sanat, tasarım ve sanat eğitimi alanlarındaki yaratıcı uygulama süreçlerinin araştırma süreçleri ile ilişkilendirilmesinde araştırmacıların yeni fikirleri keşfetmelerini sağlamak ve özellikle araştırmacıların ve kuramcıların yeni fikirleri nasıl ürettiklerini ve geliştirdiklerini anlamalarına yardımcı olmaktır. Yöntem olarak uygulama odaklılığı benimseyen iletişim ve eğitim araştırmalarına da açık bir yapı içermektedir.

Hedef Kitle: Sanat, Sanat Eğitimi, Tasarım, İletişim ve Eğitim Araştırmalarında Uygulama Tabanlı ve Oto-biyografik/Oto-etnografik/Topluluk-Odaklı/Sanat-Tasarım-Uygulama merkezli araştırma süreçleri yapılandırmak isteyen tüm lisansüstü öğrenciler, sanatçılar (ressam, şair, dansçı, müzisyen vb.), sanat eğitimcileri, sanat ve eğitim araştırmacıları, sanatta/sanat eğitiminde/eğitimde yenilikçi yöntemler arayan akademisyenler, araştırmacılar ve eğitimciler.

Katılım Ücreti: Katılım ücreti 6.000 TL’dir. Etkinlikler çevrimiçi Zoom platformundan gerçekleştirilecektir. Etkinlik kaydı sonrası linkler paylaşılacaktır. Her eğitim dönemi 20 kişilik kontenjanla sınırlıdır. Eğitimler canlı gerçekleştirilecektir. Video kaydı paylaşılmayacaktır. Eğitimin sonunda soru-cevap etkinliği ile katılımcıların soruları yanıtlanarak araştırma/tez oluşturma sürecine ilişkin rehberlik sunulacaktır.

EĞİTİM HAKKINDA

Prof. Dr. Suzan Duygu BEDİR ERİŞTİ

Suzan Duygu BEDİR ERİŞTİ lisans eğitimini sanat tarihi ve sanat eğitimi alanlarında iki farklı disiplinde tamamladı. Erişti, yüksek lisans ve doktora eğitimini sanat, görsel tasarım ve eğitim-öğretim üzerine yaptı. 2005 yılında Anadolu Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Güzel Sanatlar Eğitimi Anabilim Dalı’nda doktora eğitimini tamamladı, 2012 yılında (eğitim bilimleri alan eğitimi) doçent, 2019 yılında ise profesör ünvanını aldı.

Uluslararası bir bakış açısını hem çalışmalarına hem araştırmalarına yansıtmayı amaçlayan Suzan Duygu Bedir Erişti’nin ulusal ve uluslararası araştırmaları ve projeleri yer almaktadır. Erişti’ye 2016 yılında Görsel Sanatlar Eğitimcileri Derneği tarafından akademisyen kategorisinde Yılın Sanat Eğitimcisi Ödülü verildi. Ayrıca hem kendi üniversitesi hem de ulusal kamu kuruluşlarından aldığı (Kent Konseyi, Ar-Ge ve İnovasyonda Kadın Zirvesi Başarı ödülleri) başarı ödülleri yer almaktadır.

Prof. Dr. Suzan Duygu BEDİR ERİŞTİ
Yılın Görsel Sanatlar Eğitimcisi
Prof. Dr. Suzan Duygu BEDİR ERİŞTİ
Erzurum

* A/R/TOGRAFİ

Prof. Dr. Suzan Duygu BEDİR ERİŞTİ
Cumhuriyet'in İzleri Sergisi
Prof. Dr. Suzan Duygu BEDİR ERİŞTİ
Yapay Zeka ve Sanat Çalıştayı
Farklı eğitmenler ve daha önceki eğitimlerden
katılımcıların A/R/TOGRAFİ ile ilgili yorumlarını inceleyin.

A/R/TOGRAFİ
ile ilgili neler demişler?

Deniz Uçar

Lisansüstü Öğrenci, Arş. Gör.

Eğitim süreci özenle hazırlanmış içeriğiyle çok verimliydi. Bu alanda güncel yöntemsel yaklaşımları kavramak ve yeni kaynaklarla beslenmek egitim boyunca motivasyon yarattı. Sunum sonrası sorularımıza cevap bulmak eğitimin etkileşimli ilerlemesi de kıymetliydi. Yaratıcı disiplinlerde çalışan ve özgün çalışmalarla ilerlemek isteyen meslektaşlarıma kesinlikle öneriyorum.

Sanaz Ghorban Dordinejad

ESTÜ Mim. ve Tasarım Fak. Tekstil ve Moda Tasarımı Lisansüstü Öğrenci

Sanatı bilimsel olarak açıklamak her zaman zorlayıcı olmuştur. Ancak a/r/tografi, bu süreci anlamam ve yapılandırmam için en işlevsel yöntemlerden biri oldu. Yüksek lisans tezimde bu yöntemi kullanıyorum fakat ciddi eksiklerim vardı. Katıldığım bu eğitim sayesinde hem kuramsal bilgim derinleşti hem de yönteme dair farkındalığım arttı. Araştırma ufkumu genişlettiği gibi, bu alanda daha fazla üretim yapma isteğimi de pekiştirdi. Sanatla araştırmayı bir araya getiren bu yaklaşımı artık çok daha bilinçli kullanabileceğimi hissediyorum.

Doç. Dr. Elif Avcı

Akademisyen

A/r/tografi ile tanışmak, kendi iç yolculuğuma ve mesleki pratiğime yeni bir derinlik kazandırdı. A/r/tografi, yalnızca bir araştırma yöntemi değil; sanatçı, araştırmacı ve öğretmen kimliklerimi bir araya getirmemi sağlayan dönüştürücü bir düşünme biçimi. Sanatçıların araştırma yöntemi kullanmadığı yönündeki yaygın yanlış kanıyı tersine çeviren bu yöntem, yaratım sürecinin araştırma süreçleriyle nasıl iç içe geçtiğini açıkça gösteriyor. Sanatsal üretim sürecinin kendisinin de bir araştırma yöntemi olarak kabul edildiği bu yaklaşım, bana hem akademik kariyerimde hem sanatsal pratiğimde yeni yollar açtı. A/r/tografi, yalnızca ne yaptığımıza değil, nasıl düşündüğümüze ve nasıl ilişkilendiğimize de odaklanıyor. Akademisyen kimliğimle, bu yöntemin özellikle lisansüstü öğrencilerim için tez yazım sürecinde önemli bir potansiyel taşıdığını gözlemliyorum. Sanatsal pratiklerini araştırmaya dönüştürmek isteyenler için bu yöntem hem esnek hem de derinlikli bir yapı sunuyor. Bu eğitimin, sanatı bir bilgi üretme biçimi olarak gören herkes için çok kıymetli olduğuna inanıyorum.

Dr. Öğr. Üyesi Yeliz Erdoğan

Öğretim Üyesi

A/r/tografi, sanata ilgi duyan, araştırma yöntemlerine dair bilgilerini sanat temelli yaklaşımlarla zenginleştirmek isteyen araştırmacılar için sihirli bir kapı sunuyor. Bu kapı sizin kendinizi ve çevrenizi sorgulamanızı, tarihsel sürecinizi araştırmalarınızın merkezine almanızı, sanat odaklı veri toplama yöntemleri ve analiz çeşitliliği ile hayatı bambaşka şekillerde anlamlandırmanızı sağlıyor. Eğitim sürecinde sanat temelli araştırma yöntemlerine dair bilgi ediniminin yanı sıra örnekler üzerinden inceleme yapma, anında soru cevap ile kafada soru işaretleri bırakmadan sürecin somutlaştırılması, eğitim esnasında uygulamaların yapılması ile katılımcılar arasında etkileşim kurma ve yaşayarak öğrenme fırsatı sayesinde keyifli ve verimli bir süreç yaşandı.

Dr. Öğr. Üyesi Özlem Ayvaz Tunç

Akademisyen-İllüstrasyon Sanatçısı

A/r/tografi, yalnızca bir araştırma yöntemi değil; sanatın, kimliğin ve anlamın birlikte örüldüğü yaşayan bir süreçtir. Sanatçı, araştırmacı ve eğitimci kimliklerinin iç içe geçerek birbirini dönüştürdüğü bu yaklaşım, hem kendimi hem de üretim ve araştırma süreçlerimi yeniden düşünme fırsatı sundu. Geleneksel bilgi üretim biçimlerinin sınırlarını aşan a/r/tografi, sezgiyi, duyusal farkındalığı ve deneyimi araştırmanın merkezine yerleştiriyor. Bu yöntem, araştırmacıyı yalnızca veriye değil; aynı zamanda kendi yaşam öyküsüne, hafızasına ve çevresiyle kurduğu bağlara yönlendiriyor. Sanatla düşünen, hisseden ve sorgulayan herkes için a/r/tografi eğitimi eşsiz bir kapı aralıyor. Yöntemin sunduğu yaratıcı, çağrışımsal ve eleştirel olanaklar, özellikle yaratıcı disiplinlerde çalışan akademisyenler, sanatçılar ve araştırmacılar için dönüştürücü bir alan açıyor. Kendi deneyimime dayanarak, bu yöntemi keşfetmenin hem kişisel hem akademik düzlemde çok kıymetli bir karşılığı olduğunu içtenlikle söyleyebilirim.

Numan Özkılıç

Akademisyen

Artografi eğitimi harika bir deneyim oldu benim için. Bir A/r/tografi araştırmacısı olarak yöntemle ilgili kafamdaki muğlaklıkları ortadan kaldıran ve araştırma sürecini daha iyi yönetmek konusunda önemli bilgiler edindiğim çok keyifli bir 3 gün geçirdim. Suzan Duygu Bedir Erişti hocamıza paylaştığı kıymetli bilgiler için çok teşekkür ederim.”

Doç. Dr. Merve Karaman

Öğretim Üyesi

Eğitim süreci hem içeriği hem de uygulamaya dönük yapısıyla gerçekten çok nitelikliydi. Güncel ve yaratıcı yaklaşımlarla hazırlanmış bu program, mesleki bakış açımı zenginleştirdi. Katıldığım için çok memnunum; hem öğrencilerime hem de meslektaşlarıma içtenlikle tavsiye ediyorum.